منتديات ماجدة

منتدى ماجدة هو منتدى عربي متكامل يحتوي على الكثير من الفائدة وهو أحد مواقع شبكة منتديات !Yahoo مكتوب. ، انضم الآن و احصل على فرصة التمتع بحوارات عربية متعددة المجالات



+ الرد على الموضوع
النتائج 1 إلى 5 من 5
Like Tree0Likes

الموضوع: لغه عربيه للصف التانى الابتدائى مصرى

  1. #1
    عضو ماسي memo gog is on a distinguished road الصورة الرمزية memo gog
    تاريخ التسجيل
    18-12-2009
    المشاركات
    1,820
    ‎تقييم المستوى 15

    افتراضي لغه عربيه للصف التانى الابتدائى مصرى


    الاختبار الأول
    أولا: القراءة:
    "تَعَلَّمت مِنْ أُمِّى أَنْ أُسَاعِد الْمُحْتَاج وأُعَاوِن اْلأَهل واْلأَصحَاب والْجِيِرَان"
    س1- استخراج من الفقرة:
    - فعل ماضى : ............................ - حرف مشدد : ............................
    - فعل مضارع : ............................ - حرف ساكن : ............................
    - ال (ف) : ............................ - حرف جر : ............................
    - كلمة جمع : ............................ - مفردها : ............................
    - مد ( أ ) : ............................ - الحرف الممدود هو : ............................
    س2 أجب:
    1- ماذا تعمل الأم؟ .................................................. ......
    2- ماذا تعلم الطفل من أمه؟ .................................................. ......
    3- لماذا حضرت مريم إلى بيت جارتها؟ .................................................

    ثانيا: التعبير:
    1- رتب الكلمات لتكون جملا مفيدة:
    يتألم – شدة – سمير – من – المرض.
    .................................................. ........................................
    ممتازة – طبيبة – أمِّى
    .................................................. ........................................
    2- أختر مما بَيْن القوسين: {هو – هى}
    1- ....................... جارة متعاونة 2-....................... ولد نشيط



    ثالثا: المحفوظات:أُمِّى .................... أَنْتِ ....................
    أَنْتِ.................... في ظُلُمــــَاتى
    س1 أكمل مكان النقط.
    س2 ما عنوان النشيد؟ .................... س3 ماذا وصف الطفل أمه؟...............................
    4- هات:
    مضاد ضيائى .................... مفرد ظلمات .................... مرادف ضيائى....................


    الاختبار الثانى
    أولا: القراءة:
    "أَحْضَر اْلأَبُّ مِقَصَّا وصَمْغاً وورقاً مُلَوَّناً وقَصَّ جُزءاً مِنْ الزُّجَاجَة ووضع الأزهار في الزجاجة فصارت زهرية جميلة"
    س1 استخراج من الفقرة:
    - همزة قطع : ............................ - ألف وصل : ............................
    - أل (ش) : ............................ - أل (ق) : ............................
    - اسم : ............................ - فعل : ............................
    - تاء مفتوحة : ............................ - تاء مربوطة : ............................
    س2 ماذا أحضر الأب؟ .................................................
    ماذا صارت الزجاجة؟ .................................................
    س3 ما مفرد : أ – ورق ............................ ب- الأزهار ............................
    ما مضاد: جميلة ............................



    ثانيا: التعبير:
    1- أكمل كالمثال:
    الزجاجة الزُّجَاجَات
    الجميلة .......................
    المهملة .......................
    2- أكمل كالمثال:
    اذهب إلى المدرسة لا تذهب إلى المدرسة
    العب الكرة .......................................
    ارسم الصورة ........................................



    ثالثا: المحفوظات: أََنْت ....................... أَنْت شفائى منكَ ....................... منكَ .......................
    س1 أكمل النشيد؟ .............................
    س2 ما اسم كاتب النشيد؟.............................
    س3 ماذا وصف الطفل أمه؟.......................................
    س4 هات:
    مرادف هنائى............................. جمع دواء .............................
    س5 أكمل:
    عن أبر هرير رضى الله عنه أن رجلا قال "يا رسول الله من أحق ........................ بصحبتى؟" قال "......................" قال " ثم مَنْ؟ " قال أمك " قال: " ثم من؟ " قال " أمك " قال " ثم من "؟ قال "......................".


    الاختبار الثالث
    أولا: القراءة: "قالت الْمُعَلِّمة: لِمَاِذَا قَطَفْت الْوَردة يَا زهْراء؟" "قَالَت زهراء: لَأن شَكْلَهَا جَمِيلُُ ورَائِحَتها طَيِّبة".
    س1 استخرج من الفقرة:
    - أداة استفهام : ............................. - تاء مفتوحة : .............................
    - مد (ى) : ............................. - همزة على نبرة : .............................
    س2 لماذا قطفت زهراء الوردة؟.................................................. .............
    س3 أكمل:
    - قضى التلاميذ حصة النشاط في .........................................
    - سار التلاميذ في ...................... منتظمين
    ثانيا: التعبير:
    س1 أكمل كالمثال:
    ذهب التلاميذ إلى الحديقة يذهب التلاميذ إلى الحديقة
    حافظ التلاميذ على الأزهار .................................................. .
    كتب التلاميذ الدرس .................................................. .
    س2 اطلب من زميلك:
    عدم اللعب في الشارع .................................................. .
    عدم الكتابة على الحائط .................................................. .
    الاعتذار للمعلمة .................................................. .
    المحافظة على نظافة المدرسة .................................................. .



    ثالثا: المحفوظات: أكمل: أمــــى أمــــى أنت ..........................
    أنت .......................... فــــي ظلمـــاتى
    وهدى ..................... في ............................
    ما اسم النشيد؟ ...................................... ما فضل أمك عليك؟ .............................
    هات من الأبيات: كمة جمع واكتب مفردها.
    رابعا: الخط: اكتب بخط النسخ:أَنْتِ حَيَاتِى
    .................................................. ..

    الاختبار الرابع
    أولا: القراءة: من درس صديقى:
    "في الطَّريقِ رَأَى أَمِيِر ونَبِيلُ قِطَّةً صَغِيرة مُنْكمًشةً بجوار حائطٍ تُصْدِر صَوْتاًَ ضعيفاً, أَسْرَع نَبيِل إِلى الْقِطَّة وقَدَّم لَهَا"
    1- أكمل مكان النقط بكلمة مناسبة.
    2- ماذا رأى أمير ونبيل في الطريق؟.................................................. ..........
    3- استخرج من الفقرة:
    - حرف الجر ............... - تنوين ......................... - نوعه..........................
    - فعل........................... - نوعه .......................... - ألف لينة......................
    - أل (ش) ................... - أل (ق)......................... - مد (ى)........................
    4- هات:
    - جمع الطريق......................... - مضاد ضعيفاً.............................
    ثانيا: التعبير:
    1- ضع (هذا , هذه , هؤلاء)
    - ....................... معلمة نشيطة - ........................ أولاد مهذبون
    - ....................... عَامل مُجتهد
    2- ضع (أنا – نحن – هو – هى)
    - ...................... عائلة سعيدة - ........................ ألعب بالكرة
    - ..................... ولد نشيط - ....................... تأكل طعامها
    3- حول الجمل كالمثال:
    يعطف نبيل على الحيوانات نبيل يعطف على الحيوانات
    يرسم الولد اللوحة ................................................
    تكتب البنت الواجب ................................................
    ثالثا: المحفوظات:
    قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (دخلت إمراة النار في ...................... ربطتها فلم........................ ولم تدعها .................... من .......................... الأرض) صدق رسول اللهr- أكمل الحديث.
    - ما مرادف حشائش؟ .......................... - ما جمع النار؟..........................

    الاختبار الرابع
    أولا: القراءة: من موضوع أجمل مدرسة:
    "ذَهَبَ وَالِد أمير ووالدته غلأى المدرسة, الحديقة منظمة والطرقات نظيفة, والفناء جميل, الفصول هادئة والتلاميذ يمارسون الأنشطة قالت الأم إنها حقا أجمل مدرسة".
    1- هات:
    - مفرد 1- الطرقات.......................... - الفصول .......................
    - الأنشطة...........................
    - مرادف يمارسون ............................
    - مضاد: 1- جميل ......................... 2- نظيفة............................
    2- لماذا ذهب والد أمير ووالدته إلى المدرسة؟
    .................................................. ................................
    3- من قائل العبارة "إنها حقا أجمل مدرسة"؟.................................................. ...
    4- استخرج من الفقرة:
    - مد (و) ............................... - مد (ى) .............................
    - تاء مربوطة........................... - تاء مفتوحة ..........................
    - همزة قطع................................
    ثانيا: التعبير:
    1- رتب الأحداث لتكون قصة:
    أ – ساعد أمير في تنظيف الفناء ب- أصبحت المدرسة جميلة.
    ج- وشاركت سعاد في تزيين الفصول د – طلبت المعلمة من التلاميذ تزيين المدرسة.
    الإجابة:
    1- .................................................. .........
    2- .................................................. .........
    3- .................................................. .........
    4- .................................................. .........
    2- حول كالمثال: أنا أحب السفر نحن نحب السفر
    أنا أحافظ على الماء .................................................. ...........
    أنا لا أكتب على الجدران .................................................. ...........
    ثالثا: المحفوظات:
    أكمل الآيات:
    "اقرأ باسم ربلك الذى ..................., خلق........................... من .......................اقرأ و............................ الأكرام, الذى علم..............................., علم الإنسان مالم............................"
    1- الآيات السابقة من سورة................................................
    2- معنى علق..............................................
    3- جمع القلم.................................................. .


    الاختبار السادس
    أولا: القراءة:من موضوع الكنز الثمن:
    "أَحْسَنْتْ يا أَمِيِرة فالْمَاء سِرُّ الْحَيَاة, به تَعيش الْإِنسْاَن ويَخْيا اَلَحيوان"
    1- مَنْ قائل العبارة السابقة؟................................................
    2- ما اهمية الماء لنا؟.................................................
    3- ما واجبك نحو الماء؟................................................
    استخرج من الفقرة:
    - أل (ق) ........................ فعل........................... نُوعه..........................
    - هاء مربوطة.......................... ألف وصل........................ حرف مشدد ..................
    هات:
    - جمع: الكنز………………….. - الماء……………………. - سر…………....……..
    - مضاد الحياة……………………….
    ثانيا: التعبير:
    1- هات كلمات على وزن الثمين…………………, ………………….
    ماء………………….., ……………………..
    اختر علاقة الترقيم المناسبة مما بين القوسين (, - . - ؟ - !)
    1- ما أجمل السماء
    2- كيف حالك
    3- ذهب أمير إلى المدرسة
    4- التى نالت لقب أجمل مدرسة
    ثالثا: المحفوظات:
    أكمل:
    "وأنزلنا من ......................... ماء بـ...................... فأسكناه في..................... وإنا على ذهاب به لقادورن, فأنشأنا لكم به....................... من .................... و ..........................لكم منها فواكه......................... ومنها تأكلون"
    1- من الذى أنزلنا الماء؟........................................
    2- ما المقصود بـ ماء؟...........................................

    هات:
    مرادف أسكناه....................................
    بقدر.................................
    مفرد فواكه......................................
    مضاد كثيرة.....................................
    رابعا الخط: اكتب بخط النسخ
    الْمَاءُ سِرُّ الْحَيَاةِ
    .................................................. ..............


    من موضوع البطة السوداء:
    "وفي يوم من اليام, رأت البطة السوداء ابنتها تغرق في الماء, صرخت وألقت نفسها في الماء"
    1- لماذا صرخت البطة السوداء؟...............................................
    2- ما مرادف صرخت....................... تغرق..............................
    3- استخرج من الفقرة:
    - كلمة آخرها تاء مفتوحة.............................
    - فعل ماضى.......................... - فعل مضارع................................
    - أل قمرية........................ - حرف جر...................................
    - مفرد البط............................ - مفرد وجمعه.........................,........................
    حول كالمثال:
    - يلعب أمير مع أصحابه لم يلعب أمير مع أصحابه
    - يأكل المسلم ..................................................
    - يجب المصرى بلده ...........................................
    ضع سؤالاً: - البطة السوداء تقف وجيدة .................................................. ....؟
    اختر من بين القوسين:
    1- مرادف جماعة............................. (جمعية – مجموعة)
    2- تعالى أسلوب............................... (تعجب – نفى – أمر)
    3- مضاد رفضت.......................... (اعتذرت – قبلت – أحبت)
    ضع علامات الترقيم(, - . - : - ! - ؟)
    1- قال طارق ( ) الإنسان الجميل يحافظ على نفسه ( )
    2- ما أجمل السماء ( ) 3- متى تستيقظ من النوم ( )
    أكمل:
    1- صوت..................ما ..................... 2- ما ...................... ما أبهاه
    3- أما .............................. حين تراه. 4- فهو ........................ مثل.......................
    أ – مرادف (أبهاه)..................... (أجمل – أنقاه)
    ب – هو نوعها .......................... (إشارة – ضمير غائب)
    ج- مفرد الزهر..................... (الزهور – الزهرة – الأزهار)
    1- ما اسم صوت البلبل؟............................. 2- ما واجب نحو الطيور؟................................
    أولا: القراءة: من موضوع القرد الذكى:
    "حاول القرد فتح الباب, لكنه أخفق نظر القرد حوله فوجد منضدة عليها جهاز"
    1- هل يستطيع القرد أن يخرج من الغرفة؟..............................................
    2- استخرج من الفقرة:
    - فعل ................. نوعه .................. - كلمة بها ال ................. نوعها......................
    - كلمة بها حرف ساكن..................... - مفرد أجهزة....................... مناضد.........................
    - مضاد نجح............................. أغلق...........................
    ضع علامة ü أو × فيما يلى:
    1- وجد القرد نفسه في الحديقة ( )
    2- نجح القرد في الخروج من الغرفة ( )
    صل الكلمة بمضادها:
    وجد أخفق
    نجح أفاق
    نام فقد
    التعبير: كون قصة من السطور التالية:
    أ – فتحت الأم الباب 1- .................................................. .................
    ب- صعد أمير سُلم البيت 2- .................................................. .................
    ج- نزل أمير من السيارة 3- .................................................. .................
    د – ضغط أمير على جرس الباب 4- .................................................. .................
    أكمل الناقص من النشيد:
    نحن الطير .......................... نحن الطيير وفينا................................
    صوت البلبل.....................! ..........................................! ما أبهاه!
    1- ما اسم النشيد؟
    2- مرادف أحلاه......................... (أطوله – أقبحه – أحسنه)
    3- جمع صوت............................ (صوتان – أصوات – صوتا)
    أكمل:
    صوت البلبل.................. و..................... الهدهد جميل.
    ماذا في الطير كما تفهم من البيت الأول؟.................................................. ..
    من موضوع الكلب الوفى:
    "ذهب عامرُُ ليصطاد, ومعه كلب الصيد وفي أثناء الرحلة تعب (عامرُ) تعباً شديداً حتى أغمى عليه"
    1- ماذا حدث لعامر أثناء الرحلة؟.................................................. ...............
    2- استخرج من الفقرة:
    - كلمة بها تنوين................................ نوعه................................
    - أل ش............................. - مدى .......................
    - كلمة آخرها (هاء مربوطة).......................... - فعل ماضى............................
    - كلمة بها حرف الطاء............................ - حرف جر............................
    حدد الفرق في المعنى:
    - قص الأب جزءاً من الزجاجة ( )
    - قص الجد حكاية عامر والكلب ( )
    اختر من بين القوسين:
    - مرادف الوفى (الخائن – المخلص – الكاذب)
    - مضاد خلفه (وراء – أمام – امامه)
    ضع سؤالا:
    أخذ عامر إلى الطبيب صاحب البيت .................................................. ......؟
    رتب الجمل الآتية ترتيبا صحيحا:
    - أتوضا واصلى

    - أذهب إلى المدرسة




    - ألبس ملابس المدرسة

    - أدخل المدرسة نشيطاً
    كون جملا:
    - صاحب – لنباح – البيت – تنبه – الكلاب .................................................. ...............
    - بعد – حكى – لحفاده – تناول – الجد – الطعام .................................................. ..............
    - حول إلى الجمع: هذا عامل وفى هولاء.................................................. ..........


    أكمل:
    صوت .................. ما أحلاه! ما أحسنه إما ............................!
    أما الهدهد حين..................... فهو ...................... مثل ...........................
    1- الهدهد جميل مثل ...............................
    2- أجمل أصوات الطيور صوت..............................
    - ما مرادف ما ابهاه............................
    - ما مفرد الطير......................... الزهر........................
    - مضاد ما أحلاه (قبيح – ما أقبحه – أقبح)


    أولا: القراءة: من موضوع (كُن جميلاً)
    "دخلت المعلمة الفصل وكتبت على السبورة كن جميلا ثم التفتت إلى التلاميذ"
    1- ماذا كتبت المعلمة على السبورة؟.................................................. ...................
    2- كيف خلق الله الكون؟................................................. .....................
    3- استخرج:
    - أل ق........................... - تاء مفتوحة آخر الكلمة..............................
    - مدى .......................... - الحرف الممدود.......................
    - ألف لينه........................ - فعل ماضى ...........................
    4- اكتب جمع السبورة ....................... الفصل ..........................
    أكمل ما يأتى:
    - الإنسان يرى الجمال في كل شئ ما في .......................,........................, .......................
    - يكون الإنسان جميلا وهو يتحدث بصوت................................
    - ويشارك في نظافة..................... والمكان الذى ........................ فيه
    - إن النظافة سلوك إسلامى و.......................... والله ......................... يجب ........................
    ثانيا: التعبير:
    ضع اسم إشارة: (هؤلاء – هذا – هذه – هاتان)
    1- ....................... مسلمون يصلون الجُمعة.
    2- ...................... عامل بارع. 3- ...................... منضدة رائعة.
    4- ....................... شجرتان جميلتان.
    كون جملاً مفيدة:
    الله – الجمال – يجب – إن – جميلُ .................................................. ............
    قيمة – النظاقة – وحضارية – إسلامية .................................................. .............
    اكمل الناقص من الآية:
    "وانزلنا من السماء....................... بقدر فأسكناه في ................. وإنا على ذهاب به ....................... فأنشانا لكم به ....................... من نخيل و......................."
    - ما المقصود بالماء في هذه الآية؟.................................................. ..............
    - مرادف بقدر........................ فاسكناه...........................
    - ما واجبك نحو بلدك؟.................................................. .
    أولا: القراءة: من موضوع ازرع شجرةَ:
    "نظر أمير من النافذة فشاهد بعض الناس يُلقون القمامة في الشَّارع "
    1- ما المنظر السيئ الذى شاهده أمير؟ .................................................. ........................
    2- ما الفكرة التى قالها أمير ليغير هذا المنظر؟.................................................. ...........
    3- استخرج من الفقرة:
    - أل ش ........................... - أل ق............................. - حرف جر.........................
    - فعل ماضى .......................... - مد و ............................
    - فعل مضارع .......................... - مد ا ..............................
    - مفرد النوافذ............................ - مضاد كل ...............................
    4- ضع علامة ü أو × فيما يلى:
    1- أمير سعيد بمنظر القمامة ( )
    2- يأكل الزرع الإنسان والطير والبهائم ( )
    3- لم يهتم الأب لفكرة أمير ( )
    4- أصبح المكان جميلا بعد فترة طويلة ( )
    5- اختر من بين القوسين:
    1- زرع الجيران امام بيوتهم أشجاراً..................... (صغيرة – ضخمة – منسقة)
    2- ما أجمل المنظر............................. (أسلوب أمر - تعجب – استفهام)
    ضع سؤالا مناسبا:
    سوف نشترى الشجرة اليوم .................................................. ...
    كون جملاً مفيدة:
    1- أمير – ويرويها – يعتنى – كان – بالشجرة.
    .................................................. ...........................
    2- أمام – الجيران – منسقة – زرعوا – أشجار اً – بيوتهم.
    .................................................. .............................
    المحفوظات:
    وعلى كل العباد كم ..................... من ......................
    بلادى ................,.................., ................. لك حُبى و..............................
    ما مرادف العباد؟.................................................. .........
    - اختر المقصود (كم لنيلك من أبادى)................................ (فضل نهر النيل – فضل البحر)
    - كرر الشاعر قوله بلادى بلادى يدل على........................ (شدة الحب – الكراهية)
    - ماذا يقدم نهر النيل لبلادنا؟
    1- .................................................. ......................
    2- .................................................. ......................
    3- .................................................. ......................


    من موضوع "الطَّاووس المغرور"
    "أنا أجمل منكم, ريشى ناعم وطويل ذيلى ملون وجميل.
    1- من قال هذا الكلام؟.................................................. .
    2- وما الذى أصابة بعد ذلك؟.............................................
    استخرج:
    - ضمير متكلم ......................... - مد ياء .......................................
    - جمع ريشتى.......................... - مضاد خشن..................................
    - تنوين .......................... نوعه..............................
    اختر من بين القوسين:
    1- ما أجمل الحياة!............................. (أسلوب استفهام – أمر – تعجب)
    2- مرادف تعوده ............................. (تتركه – تزوره – تُكلمه)
    3- جمع طاووس........................ (أطواس – طواويس – طسن)
    اكمل:
    1- قرر الطاووس ان يعيش.................................
    2- وبعد مرضه جاءت ............................ تعوده فاعتذرلها.
    3- قال ..................... ما أجمل الحياة في جماعة!
    أكمل كالمثال: هو يساعد المحتاج هى تساعد المحتاج
    هو يجب أمه .........................................
    هو يستيقظ مبكراً .........................................
    ضع مكان النقط (هو – هى – هؤلاء – إلى)
    1- ......................... يصلى الفجر 2- ......................... تحب الحياة
    3- نظر الطاووس.......................... ذيله 4-......................... أطفال سعداء.
    أكمل: أما الهدهد...................... تراه فهو .........................مثل الزهر
    نحن ..................... نحن ...................... نحن الطير ولنا ..........................
    1- صف الهدهد ............................. 2- ما مضاد الخير ....................................
    3- ما جمع البلبل .............................. الهدهد.................................
    4- ما مفرد نحن ...........................
    اختر: مرادف تراه ........................... (تشاهده – تعيب عنه)
    مضاد جميل ......................... (صغير – كبير – قبيح)




  2. #2
    إدارية سابقة M!$s LaZêZa has a spectacular aura about M!$s LaZêZa has a spectacular aura about الصورة الرمزية M!$s LaZêZa
    تاريخ التسجيل
    18-09-2007
    المشاركات
    17,086
    ‎تقييم المستوى 71

    افتراضي رد: لغه عربيه للصف التانى الابتدائى مصرى

    شكراً عالاختبار
    و ان شاءالله يستفيدوا طلآبنآ الصغار








    ,,,,,,






    الرَحيل قـَضَـاء وقـَدَر ....


    والوَداع دَمار والدَمــار إمّــا حَيــاه جَديــدَه !! ....

    أو تكْتـُـب بـإيـدَك شَـهادة وفـَاة ....

    وحــدَي أملك الـقرار ....


  3. #3
    عضو ماسي memo gog is on a distinguished road الصورة الرمزية memo gog
    تاريخ التسجيل
    18-12-2009
    المشاركات
    1,820
    ‎تقييم المستوى 15

    افتراضي رد: لغه عربيه للصف التانى الابتدائى مصرى

    شكرا ع المرور
    وياريت ياجماعه اللى يلاقىحاجه للصف التانى الابتدائى مصرى يقولى على مكانها

    بنوتى بقت فى ثانى ابتدائى




  4. #4
    الوسام الماسي winston is a glorious beacon of light winston is a glorious beacon of light winston is a glorious beacon of light winston is a glorious beacon of light winston is a glorious beacon of light الصورة الرمزية winston
    تاريخ التسجيل
    20-10-2009
    المشاركات
    19,412
    ‎تقييم المستوى 78

    افتراضي رد: لغه عربيه للصف التانى الابتدائى مصرى

    اختيارك مفيد جدا
    شكرا لك




    أين المفر منكِ وأنتِ أقرب من حبل الوريد


  5. #5
    عضو ماسي memo gog is on a distinguished road الصورة الرمزية memo gog
    تاريخ التسجيل
    18-12-2009
    المشاركات
    1,820
    ‎تقييم المستوى 15

    افتراضي رد: لغه عربيه للصف التانى الابتدائى مصرى

    مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه




ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك